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  2022-12-03 19:06:54       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

課程背景

    商業(yè)生態(tài)系統(tǒng),是指以組織和個(gè)人(商業(yè)世界中的有機(jī)體)的相互作用為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。是供應(yīng)商、生產(chǎn)商、銷售商、市場(chǎng)中介、投資商、政府、消費(fèi)者等以生產(chǎn)商品和提供服務(wù)為中心組成的群體。它們?cè)谝粋€(gè)商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)著不同的功能,各司其職,但又形成互賴、互依、共生的生態(tài)系統(tǒng)。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以后,商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展迎來(lái)黃金時(shí)代。

    基于商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的理論,企業(yè)可以通過(guò)建立或優(yōu)化企業(yè)所處的整個(gè)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)與其他相關(guān)組織相協(xié)調(diào)的發(fā)展,尤其需要促進(jìn)整個(gè)商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的整體繁榮,形成多向、多級(jí)、網(wǎng)絡(luò)狀的發(fā)展體系。

    縱觀阿里生態(tài)的成長(zhǎng)過(guò)程,從產(chǎn)品(或服務(wù))到平臺(tái),從平臺(tái)再到生態(tài),這是一條環(huán)環(huán)相扣的戰(zhàn)略成長(zhǎng)邏輯。產(chǎn)品成就數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)成就平臺(tái),平臺(tái)成就生態(tài)。生態(tài)形成的基礎(chǔ)是阿里可以通過(guò)開(kāi)放數(shù)據(jù)和技術(shù)向成員“賦能”。此后,阿里又面向未來(lái)物聯(lián)網(wǎng)帶給垂直行業(yè)機(jī)會(huì),輔之以大量收購(gòu),強(qiáng)化阿里生態(tài)在戰(zhàn)略相關(guān)的垂直行業(yè)的“使能”能力。

    商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向。我們的企業(yè)可以只是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里的一份子。我們的企業(yè)也可以建立自己的生態(tài)系統(tǒng)。后者需要投入的更多的時(shí)間和資源。除了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以建立生態(tài)系統(tǒng),傳統(tǒng)企業(yè)也一樣可以建立自己的生態(tài)系統(tǒng)。

    本課程通過(guò)教師講解、案例分析、小組討論、互動(dòng)等的授課方式,給學(xué)員帶來(lái)對(duì)商業(yè)生態(tài)理論和管理的全新認(rèn)識(shí),精彩的案例和游戲使學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。整個(gè)課程主要是讓學(xué)員從理解基本的商業(yè)生態(tài)理論和運(yùn)營(yíng)管理案例, 到深刻領(lǐng)悟構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)商業(yè)生態(tài)在企業(yè)實(shí)踐中的意義和如何實(shí)操, 快速提升學(xué)員的運(yùn)營(yíng)能力,激發(fā)組織創(chuàng)造力,達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)以及轉(zhuǎn)型成商業(yè)生態(tài)型組織的目的。

課程大綱

第一節(jié):商業(yè)生態(tài)的來(lái)龍去脈                                       ----2 小時(shí)

生態(tài)與商業(yè)生態(tài)的基本理論

商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及分析框架

商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)

商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特性

 案例分享:沃爾瑪與家樂(lè)福在中國(guó)的商業(yè)生態(tài)結(jié)局

第二節(jié):商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的應(yīng)用                                       ----2小時(shí)

行業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)用

企業(yè)戰(zhàn)略的應(yīng)用方式:商業(yè)模式到商業(yè)生態(tài)

案例研討:樂(lè)視與小米的商業(yè)生態(tài)應(yīng)用

第三節(jié):商業(yè)生態(tài)設(shè)計(jì)和構(gòu)建                                       ----2小時(shí)

 構(gòu)建商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)生態(tài)

 鐵三角:產(chǎn)品、數(shù)據(jù)、平臺(tái)

案例分析:騰訊與阿里的構(gòu)建商業(yè)生態(tài)之路

第四節(jié): 和諧共生的商業(yè)生態(tài)                                         ----3小時(shí)

 商業(yè)生態(tài)的生態(tài)原則

  商業(yè)生態(tài)的生命周期和進(jìn)化策略

  商業(yè)生態(tài)的三個(gè)運(yùn)營(yíng)管理模式

  商業(yè)生態(tài)模式游戲:終極魔方 

第五節(jié):商業(yè)生態(tài)的攪局者與顛覆創(chuàng)新者                               ----3小時(shí)

適者生存:統(tǒng)治者(Dominators)、建設(shè)者(Keystone)、投機(jī)者(Niche Players)

 競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)的商業(yè)生態(tài)五要素

熵增理論與沖突認(rèn)識(shí)

研討:下一個(gè)商業(yè)生態(tài)巨頭----從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)

第六節(jié):課程回顧

課程時(shí)長(zhǎng):2天

康建鵬課程
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