背景說明：

2012年，以“翻轉(zhuǎn)課堂”和“MOOC（大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程）”為標志的新企業(yè)學習技術(shù)迅猛發(fā)展，移動學習、社會化學習、游戲化學習、混合式學習等也得到快速應(yīng)用，有人預(yù)言它們將顛覆傳統(tǒng)教育并引發(fā)企業(yè)學習的革命！

那么，企業(yè)學習技術(shù)的熱點與最新趨勢有哪些？如何看待這些趨勢以及它們對企業(yè)培訓與教育的影響？如何更好地應(yīng)用這些新技術(shù)、滿足員工的學習需要？這些問題不僅要從理論上搞清楚，更要借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的實踐經(jīng)驗。

組織學習專家邱昭良博士自1995年開始專注于組織學習（學習型組織）的研究與實踐，不僅有深厚的理論功底、著譯作12部、專業(yè)論文逾百篇，而且有豐富的實踐經(jīng)驗，為國家電網(wǎng)、中石化、中國航天、海爾、銀聯(lián)培訓中心、騰訊、華為等數(shù)百家企事業(yè)單位提供組織學習相關(guān)的專業(yè)咨詢與培訓。自2013年，邱博士連續(xù)兩屆參加美國培訓發(fā)展協(xié)會（ASTD）的國際會議與展覽，對最新的學習技術(shù)及其應(yīng)用有著深刻而獨到的見解。

引導方式：講授+案例+研討

時    間：一天（6.5小時）

內(nèi)容提綱：

一、企業(yè)學習新技術(shù)的應(yīng)用熱點

 從MOOC與翻轉(zhuǎn)課堂說起……

 MOOC的體驗

 MOOC的本質(zhì)是什么？

 其他企業(yè)學習技術(shù)熱點：移動學習、社會化學習、游戲化學習

二、企業(yè)學習新技術(shù)的驅(qū)動力與發(fā)展趨勢

 企業(yè)學習變革的四重驅(qū)動力（“四新”）：新人類、新技術(shù)、新環(huán)境、
新實踐

 企業(yè)學習變革的發(fā)展趨勢（“四化”）：體系化、嵌入化、混合化、
社區(qū)化

 最佳實踐案例：銀聯(lián)、海爾、騰訊、華為的實踐

三、企業(yè)培訓部門應(yīng)對企業(yè)學習變革趨勢的對策

 企業(yè)MOOC的應(yīng)用策略

 從培訓走向混合式學習是大勢所趨

 對企業(yè)培訓與學習管理者的建議