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  2023-01-06 15:58:05       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

鄧?yán)蠋?/p>

北郵網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院副教授/通信技術(shù)趨勢(shì)專家

一、 課程背景

隨著云計(jì)算技術(shù)的成熟,IT組織正在越來越多地重新思考他們的云計(jì)算戰(zhàn)略,以便為其業(yè)務(wù)提供最佳的成本和價(jià)值。可以說,近幾年來云計(jì)算概念成為IT領(lǐng)域一個(gè)熱門的話題,也成為全社會(huì)高度關(guān)注的概念。且云計(jì)算這個(gè)概念和由此概念所引發(fā)的一系列技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、應(yīng)用模式、服務(wù)模式的變化是信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)服務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)必然。所以充分認(rèn)識(shí)云計(jì)算技術(shù)具有重要性和必要性。

本課程通過教師講解和案例分析的授課方式,給學(xué)員帶來新的認(rèn)知和思考,使云計(jì)算技術(shù)的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。整個(gè)課程的目的在于使大家認(rèn)識(shí)云計(jì)算,了解云計(jì)算主流技術(shù)等。同時(shí)通過搭配案例的剖析,使大家能更加清楚的了解到云計(jì)算技術(shù)在目前的應(yīng)用情況,尤其是電信行業(yè)。

二、 課程特點(diǎn)

授課形式:理論講解+案例分析

突出理論特點(diǎn),注重知識(shí)理解和案例分析。其中理論講解30%,案例分析70%。

三、 課程收益

1. 了解云計(jì)算的起源、發(fā)展、基礎(chǔ)概念和主流技術(shù)等。

2. 通過分析云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用案例來理解云技術(shù)的發(fā)展情況、運(yùn)用存在問題以及未來發(fā)展趨勢(shì)。

四、 課程模式

1. 中文教學(xué)、面授

2. 案例分析

五、 受眾對(duì)象

1. 云技術(shù)和電信行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員、管理人員

2. 管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員

3. 希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對(duì)云計(jì)算技術(shù)感興趣的人員

六、 時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時(shí))

七、 課程過程中的案例分析

1. 阿里云建設(shè)案例

2. 百度云建設(shè)案例

3. 騰訊云計(jì)算平臺(tái)案例

4. 中國(guó)聯(lián)通云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用

5. 中國(guó)移動(dòng)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用

一、 課程大綱

云計(jì)算技術(shù)在電信行業(yè)中的應(yīng)用

第一章節(jié) 云計(jì)算技術(shù)簡(jiǎn)介

1. 云計(jì)算的定義

 云計(jì)算的起源

 云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展

2. 云計(jì)算基礎(chǔ)概念

 云計(jì)算技術(shù)的分層介紹

 主流云計(jì)算技術(shù)

 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景

第二章節(jié) 云計(jì)算技術(shù)案例

1. 我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況

 已有的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)基地—內(nèi)蒙古、重慶、貴陽(yáng)、河北

 我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)相關(guān)發(fā)展政策

 我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展情況

 云計(jì)算技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)

2. 傳統(tǒng)電信支撐系統(tǒng)存在的問題

 傳統(tǒng)電信運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)的框架:MSS、OSS、OSS

 云計(jì)算時(shí)代電信運(yùn)營(yíng)支撐面臨的挑戰(zhàn)

3. 云計(jì)算在BAT的應(yīng)用

 阿里云建設(shè)案例

 百度云建設(shè)案例

 騰訊云計(jì)算平臺(tái)案例

 中國(guó)電信云計(jì)算平臺(tái)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

 中國(guó)電信云計(jì)算平臺(tái)發(fā)展分析

4. 中國(guó)聯(lián)通云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用

 集團(tuán)思路

 各省具體應(yīng)用案例

 中國(guó)聯(lián)通構(gòu)建的河北省高速公路網(wǎng)智能監(jiān)控系統(tǒng)案例

 中國(guó)聯(lián)通環(huán)北京環(huán)境監(jiān)控案例

 中國(guó)聯(lián)通沃服務(wù)的云計(jì)算案例

5. 中國(guó)移動(dòng)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用

 集團(tuán)思路

 中國(guó)移動(dòng)研究院云計(jì)算平臺(tái)構(gòu)建思路

 大云平臺(tái)BC2的實(shí)施思路

 BC2的各省應(yīng)用框架

 BC2的技術(shù)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)

課程總結(jié)

鄧小龍課程
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