提供專業(yè)的內(nèi)訓方案，通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉(zhuǎn)換，實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式，使受訓學員體會知識點和案例結(jié)合的學習方法，不僅學習了知識，掌握了信息，更能激發(fā)潛能，創(chuàng)造性地完成工作，體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話：010-62797895 周老師
課程大綱：
一、 城市群構(gòu)造的原理和動力傳導機制
1、 生態(tài)系統(tǒng)與城市群構(gòu)造原理
2、 馬爾薩斯的錯誤
3、 連接，是城市群的動力源
二、 京津冀城市群發(fā)展特征綜述
1、 北京市總規(guī)兩年來的亮點和特色
2、 副中心與衛(wèi)星城、副中心與北三縣
3、 三條廊帶和協(xié)同示范區(qū)，最具潛力的地區(qū)
4、 張承地區(qū)與限制發(fā)展功能區(qū)
5、 焦慮中奮進的石家莊
三、 山東半島發(fā)展特征分析
1、 從輝煌到迷茫的山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)
2、 動能轉(zhuǎn)換并不能解決山東問題
3、 濟南：徘徊在南擴和北跨之間
4、 青島、煙臺的空間騰挪
四、 中原城市群發(fā)展特征分析
1、 國家戰(zhàn)略圍三缺一，空間布局上的奇葩
2、 是鄭州一家獨大還是鄭汴一體
3、 文明發(fā)源地的困境和破局
4、 人口優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換
