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  2020-11-23 21:42:02       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
一、課程背景
數(shù)字化轉型正在改變企業(yè)和整個產(chǎn)業(yè)的運行規(guī)律。在數(shù)字化轉型的過程中,傳統(tǒng)企業(yè)正在被大量初創(chuàng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)“圍攻”,初創(chuàng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)正在對傳統(tǒng)的市場規(guī)則和邊界產(chǎn)生沖擊,這些企業(yè)以更加密集的資本投資,更強有力的客戶關系、更加敏捷的運營體系和強有力的品牌,獲得更廣泛的能力,突破傳統(tǒng)運營機制“秘訣”。傳統(tǒng)企業(yè)在這樣的壓力之下,越發(fā)渴望借助層出不窮的數(shù)字技術,利用積累的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和數(shù)據(jù)資源,創(chuàng)造數(shù)字時代競爭優(yōu)勢。
傳統(tǒng)企業(yè)轉型往往需要既可適用組織文化慣性,同時兼顧產(chǎn)品和服務創(chuàng)新,平衡前沿技術和商業(yè)價值的數(shù)字化轉型方法。數(shù)字化轉型的設計思維工作坊,是全球知名咨詢公司聯(lián)合領先數(shù)字技術企業(yè)的專家,結合眾多傳統(tǒng)企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉型經(jīng)驗,提煉出來的行之有效體系化方法,旨在幫助傳統(tǒng)企業(yè)順利實現(xiàn)從商業(yè)到技術的低風險數(shù)字化轉型任務;
 
、課程特點
授課形式:理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑;突出理論特點,注重案例分析與實戰(zhàn)體驗;
理論講解20%;
案例分析30%;
實戰(zhàn)體驗40%;
互動答疑10%。
 
三、課程收益
1. 打造驅動企業(yè)數(shù)字化轉型的高績效團隊;
2. 創(chuàng)建“數(shù)字化創(chuàng)新”的思維模式和文化
3. 利用技術和數(shù)據(jù)超越現(xiàn)有商業(yè)模式
4. 聚合所在行業(yè)創(chuàng)新和洞察未來趨勢
5. 創(chuàng)造有競爭力的數(shù)字創(chuàng)新組織,吸引更多客戶和人才;
 
四、課程模式
1. 中文教學、面授
2. 分組互動
3. 實戰(zhàn)體驗
4. 課堂練習、互動式答疑
 
五、受眾對象
1. 戰(zhàn)略高層、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、流程設計人員(CEO、CIO、CGO…)
2. 推動企業(yè)數(shù)字化轉型的業(yè)務負責人和技術專家
3. 產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新人員、服務方案制定者
4. 市場營銷策劃、客戶經(jīng)理
5. 創(chuàng)新業(yè)務的負責人,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師及實踐者
 
六、時間安排
系統(tǒng)學習2天(12小時)
 
八、課程內容


主題一、數(shù)字化轉型和設計思維
 數(shù)字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征
 商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享
 傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉型和商業(yè)創(chuàng)新的本質挑戰(zhàn)
 價值創(chuàng)新的本質和案例分享
 
主題二、設計思維的基本理念與步驟
 什么是設計思維(Designthinking)
 設計思維的主要特征、過程與步驟
 以客戶為中心的設計(UCD)與同理心的理念
 同理心調研工具與方法
 訪談、觀察、沉浸式體驗
 用戶角色(Persona)和客戶體驗旅程
 
主題三、設計思維工作坊之——洞悉感受(Empathize)
 從洞悉感受開始
 選擇訪談、觀察與沉浸式體驗
 核心工具練習:5-Why 深度訪談探索、客戶體驗地圖 (CXJM)
 族群分析、人物志、情景故事
 同理心地圖
 
主題四、設計思維工作坊之——需求界定(Define)
 從POV開始——深度挖掘需求
 需求的分類、相關理論研討
 經(jīng)典教練工具與引導技術
 創(chuàng)新發(fā)散與收斂
 
主題五、設計思維工作坊之——產(chǎn)生創(chuàng)意點子(Ideate)
 創(chuàng)意能力的建立: 抽象與模擬
 確認洞見創(chuàng)意 ( KANO模型)
 創(chuàng)意能力與創(chuàng)新訓練游戲
 創(chuàng)意開發(fā)的方法與訓練
 
主題六、設計思維工作坊之——原型建立(Prototype)
 原型的概念、理念與意義
 原型制作典型方法
 原型制作與呈現(xiàn): 情境故事
 原型活動:從日常事物中創(chuàng)造事物
 原型制作訓練:實體產(chǎn)品與服務解決方案
 
主題七、設計思維工作坊之——體驗測試(Test)
 測試的意義與迭代原理
 測試的典型方法與操作技巧
 測試問題與觀察訪談、用戶體驗與反饋
 測試反饋與優(yōu)化
 
主題八、設計思維工作坊之——數(shù)字化轉型的敏捷和精益邏輯(Agile)
 實踐運營模式與風險掌控
 將設計思考帶回工作崗位擴散
 如何讓DT在工作上產(chǎn)生效益?
劉凱課程
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